TANGERANG – Suasana meriah dan penuh semangat terasa di lapangan SD Tarakanita Citra Raya. Para siswa dari jenjang KB-TK, SD, SMP, dan SMA, bersama orang tua serta tamu undangan, berkumpul untuk merayakan Open House Sekolah Tarakanita Citra Raya pada Jumat (30/8) mulai pukul 08.00 WIB.
Acara dibuka dengan khidmat melalui arak-arakan bendera oleh pasukan Paskibra SMA Tarakanita Citra Raya, dilanjutkan dengan menyanyikan lagu Indonesia Raya dan Mars Tarakanita, serta penampilan tari tradisional.
Open House dihadiri oleh Kepala Kantor Yayasan Tarakanita Wilayah Tangerang Sr Thereseta CB, beserta jajaran struktural kantor Wilayah.
Ketua Blok Tarakanita Citra Raya Christiana Trisna Wati mengatakan, tema Open House tahun ini yaitu “Mewujudkan Generasi Maju yang Cerdas Berintegritas melalui Merdeka Belajar”.
Ia memberikan apresiasi tinggi terhadap dedikasi Tarakanita dalam menyediakan pendidikan berkualitas yang tidak hanya berfokus pada kecerdasan akademik, tetapi juga pembentukan karakter dan kesiapan menghadapi tantangan global.
Kata dia, Tarakanita Wilayah Tangerang telah mengadopsi Value Proposition Community of Resert, sebuah pendekatan yang mendorong budaya belajar berbasis riset. “Hal ini untuk menciptakan proses pembelajaran yang lebih bermakna, menyenangkan, dan kontekstual bagi siswa,” ungkapnya dalam siaran per.
Open House juga menjadi kesempatan bagi calon siswa dan orang tua untuk mengenal lebih dekat Sekolah Tarakanita Citra Raya. Pameran, pentas seni, trial class, kompetisi, dan bazar menjadi daya tarik tersendiri. Antusiasme pengunjung mencerminkan besarnya minat masyarakat terhadap pendidikan berkualitas yang ditawarkan Tarakanita. Kegiatan ini sekaligus menjadi penanda dimulainya Penerimaan Peserta Didik Baru tahun ajaran 2025/2026 pada 2 September 2024.
Dengan berbagai kegiatan menarik dan informatif, Open House Sekolah Tarakanita Citra Raya tahun ini diharapkan dapat memberikan gambaran yang jelas kepada masyarakat tentang komitmen sekolah dalam mewujudkan generasi maju yang cerdas dan berintegritas.
